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Borobil. El juego de la palabra. Juego de lectura y ortografía natural. Carpeta el cuerpo
Descatalogado
Nardil
BOROBIL, fruto de un profundo estudio temático, esta concebido para que el niño asimile los conceptos de una manera natural, sin esfuerzo.
La sencillez, la facilidad de manejo, el riguroso planteamiento de los temas, junto con el diseño y colorido lo hacen un juego didáctico de gran utilidad. Funciona de una manera sencilla, se escoge una de las láminas y se coloca en la base. Así se plantean al niño 12 asociaciones diferentes, que resuelve colocando cada ficha de color en su posición. Al dar vuelta a la lámina, el niño comprueba por si mismo el resultado.
El tablero es necesario para operar con las láminas de las carpetas de Borobil Tablero BOROBIL(se venden por separado).
Es un juego individual y colectivo que facilita el trabajo en la intervención logopédica, estimula el proceso de aprendizaje de la lectura y de la ortografía natural, estimula la adquisición del lenguaje y se trabaja la organización fonética y gráfica de la palabra.
Se trabajan, con el centro de interés del cuerpo las siguientes capacidades y habilidades:
· Agrupación de vocabulario por centros de interés (nombres, acciones y cualidades).
· Análisis fonético (auditivo) de palabras relacionadas con el centro de interés, identificando la letra por la que empieza cada palabra.
· Análisis auditivo-visual, (fonemas-grafemas) de palabras relacionadas con el centro de interés, identificando la/las letras que faltan en cada palabra. Organización fonética y graficas de palabras.
· Identificación de las diferentes formas de representar una misma letra.
· Asociación de conceptos por relación de oposición, para fomentar una mayor precisión y riqueza conceptual.
· Lectura de palabras relacionadas con el centro de interés.
· Lectura de frases relacionadas con el centro de interés.
· Comprensión lectora de palabras.
· Comprensión lectora de frases.
· Identificación de relaciones de significados en una frase, induciendo con precisión una palabra.
Edad:a partir de 5 años. (tercer ciclo de educación infantil)
6 – 7 años (primer ciclo de educación primaria.
8 – 9 años (segundo ciclo de educación primaria)
Atención a la diversidad
12 láminas con 144 ejercicios
1 guía didáctica
(no incluye tablero)
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