LIBROS: ¡Promociones y liquidaciones!
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The best Pop-rock & Celtic Music for Ballet Class (CD)
Elisabet Griera Aragonès, José María López Santamaría
CD que contiene una variada selección de música adaptada a las estructuras de la clase de ballet completa, barra y centro. Este volumen tiene 32 pistas con piezas musicales de diferentes tempos, para aportar variedad a la clase de danza. Contiene una amplia gama de estilos musicales... celta neoclásica, pop-rock, blues, clásica española, blues-rock e incluso algunos temas de hard rock celta.
10.00
Cómo articular la ere.
María Paz Berruecos.
El rotacismo es una de las alteraciones articulatorias más frecuentes y que repercute de manera especialmente negativa en el habla de los niños. Con este término se designa la omisión, sustitución o deformación de los fonemas /r/ o /r/.
Cómo articular la ese. Segundo cuaderno.
María Paz Berruecos.
Este cuaderno es parte de la serie de terapia del lenguaje en donde la autora nos presenta de una manera modular, sistemática e interactiva los ejercicios para el fonema /s/: oral, sonoro, alveolar y fricativo. Asimismo, es una guía para la facilitación, corrección y fijación de dicho fonema, una vez obtenido el nivel de articulación correcto.
Cómo articular la ese. Primer cuaderno.
María Paz Berruecos.
Este cuaderno es parte de la serie de terapia del lenguaje en donde la autora nos presenta de una manera modular, sistemática e interactiva los ejercicios para el fonema /s/: oral, sonoro, alveolar y fricativo. Asimismo, es una guía para la facilitación, corrección y fijación de dicho fonema, una vez obtenido el nivel de articulación correcto.
Atención en el hogar del niño con parálisis cerebral. -liquidación-
Nancie R. Finnie
Este es un libro para los padres de los niños con parálisis cerebral. Sin embargo, su mensaje es tan importante que deben leerlo todas las personas que participan en el cuidado de estos niños, incluyendo médicos, terapeutas, maestros y enfermeras. La autora hace hincapié en el papel vital de los padres en el manejo cotidiano del niño y en la necesidad de que se les enseñe la manera de llevarlo cabo.
El niño hiperactivo. (Domeena C. Renshaw) -liquidación-
Domeena C. Renshaw
En esta monografía, de lectura fácil y agradable, la autora logra impartir considerable información derivada de la investigación clínica expe-rimental, y enriquecerla con su simpatía hacia los niños y sus familiares, la prudencia nacida de la experiencia clínica y la habilidad de enseñar que ca¬racterizan al buen médico.
El cerebro y la conducta. Neuroanatomía para psicólogos. (2 edición)
David L. Clark, Nash N. Boutros, Mario F. Mendez
Este libro centra su fortaleza en el esclarecimiento de las relaciones implicadas entre las regiones del cerebro y su impacto en el comportamiento en estado normal y con algún tipo de desorden. Esta nueva edición refleja los avances en imagen por resonancia magnética. El texto es presentado de una manera altamente organizada y estructurada, con el fin de ayudar al lector a entender los diferentes tópicos anatómicos, del comportamiento y fisiológicos más relevantes. El libro cuenta con cuadros y figuras que ilustran dichos tópicos de manera simple y clara.
Fotoimágenes - objetos de la casa
Nathan
50 fotos de objetos de la casa. Especialmente adaptada para las situaciones de aprendizaje del lenguaje. Imágenes de gran tamaño.
Para aprehender la psicología. Un análisis histórico - epistemológico del campo psicológico.
Francisco José Robles Rodríguez
El libro aporta las claves y los motivos que abocan a la perspectiva mayoritaria, perspectiva representacional, a una suerte de recurrente colapso explicativo, a la vez que, asimismo, pone de manifiesto los factores que habilitan a las corrientes psicológicas que conforman la perspectiva fenoménico-contextual para construir ejercitivamente un campo psicológico dotado de efectivo sentido
Interdisciplinariedad y deficiencia visual.
Margarita Córdoba Pérez, Jerónima Ipland García, Asunción Moya Maya.
Este volumen recoge las actas de las IIª Jornadas de Educación y Deficiencia Visual, organizadas por la Universidad de Huelva conjuntamente con la ONCE. Las actas recogen el proceso experimentado por la educación de los deficientes visuales en el transcurso del tiempo, destacando las implicaciones que se derivan del desarrollo de la integración de estos alumnos en el ámbito educativo.
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