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Progresint 14. Motricidad, coordinación visomanual.

Carlos Yuste Hernanz, Juan Miguel Sánchez Quirós

Cuaderno correspondiente a trabajar con el niño la motricidad y la coordinación visomanual.

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad, motivador...

El PROGRESINT está considerado como un programa integrador de las aportaciones de la psicometría, el cognitivismo actual, la psicología del aprendizaje o la psicología evolutiva.

-Puede ser usado por cualquier educador sin una preparación especial.

- Cubre la mayoría de las habilidades o aptitudes de la inteligencia.

- Tiene escasa presencia de contenidos culturales y/o escolares: esto lo hace más atractivo al niño o adolescente que no lo asocia con el aula.

- Insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura. orientación espacio-temporal,coordinación visomanual, comprensión verbal, percepción de formas...

- Crea una mente flexible, ágil para cambiar los puntos de vista en el espacio y el tiempo, agilizando los procesos reversibles con contenidos figurativos, numéricos...

- Ofrece un material entretenido, como un juego mental cuya solución correcta proporciona satisfacción y cuya aplicación al entorno vital es constante.

Este cuaderno de trabajo corresponde al manual - guía primaria 1-2

Nivel: Primaria

DEL MISMO AUTOR

• Progresint 22. Memoria y estrategias de aprendizaje
• Progresint 30. Estrategias y técnicas de aprendizaje.
• Progresint 8. Fundamentos del razonamiento.
• Progresint 9. Comprensión del lenguaje.
• Progresint 10. Estrategias de cálculo y problemas numérico-verbales.
• Progresint 13. Atención - observación.

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