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Los lenguajes de la educación. Los legados protestantes en la pedagogización del mundo, las identidades nacionales y las aspiraciones globales.
Daniel Tröhler
En esta sobresaliente contribución al estudio de la formación de la escuela moderna, el autor aplica uno de los métodos más reconocidos de la investigación histórica actual para el análisis de las lenguas de las disciplinas académicas de la educación. Discutir el valor de mirar los lenguajes en lugar de los argumentos –las langues, en lugar de las paroles– tiene la virtud, tal como muestra esta obra, de mostrarnos que los lenguajes trascienden el alcance nacional dominante de la investigación educativa y, como solo hay un número limitado de lenguajes, el análisis de estas actitudes normativas fundamentales ofrece el mapeado de las fuentes actuales e históricas de las propuestas, los discursos, los sistemas y los conceptos de la educación.
Este método de investigación histórica se utiliza aquí para examinar el fondo de las diferentes filosofías, teorías o argumentos de la educación, concretamente el republicanismo y el protestantismo, narrando la base ideológica de sus preocupaciones y el seguimiento posterior de los argumentos educativos que ellos generaron en el desarrollo histórico de los sistemas y organizaciones de la educación a nivel internacional. Elegantemente escrito, con una excelente traducción, este libro ofrece una evaluación de los diferentes enfoques analizados a nivel teórico y político con objeto de que el lector comprenda los complejos y diversos factores de los contextos social, cultural, religioso y político incrustados en el pensamiento de la educación y de sus objetos de escrutinio, como el niño y el maestro.
Los lenguajes de la educación es una obra fundamental en los campos de la historia y la filosofía de la educación, los estudios curriculares y la educación comparada, que ha merecido el premio de 2012 de la American Educational Research Association (AERA) como el mejor libro de historia del currículum.
1. Introducción.
I. Los fundamentos protestantes: la educación, la economía y la política.
2. La pedagogización del mundo actual: el progreso, la pasión y la promesa protestante de educación.
3. Los malentendidos protestantes: Max Weber y la ética protestante en América.
II. El protestantismo reformado, el republicanismo clásico y la educación.
4. El republicanismo clásico de Rousseau.
5. Las turbulencias lingüísticas: los debates americanos de 1776-1788.
6. El pragmatismo, la cultura americana y el «Reino de Dios en la Tierra».
7. La langue como patria: la acogida ginebrina del pragmatismo.
III. El protestantismo luterano, la educación y la bildung
8. La génesis de una ciencia educativa: los espíritus y las psicologías protestantes.
9. La geisteswissenschaftliche pädagogik alemana y la ideología de la bildung.
10. Comparación de los lenguajes de la educación en Alemania, Suiza y Estados Unidos.
IV. La arqueología lingüística de los debates actuales.
11. Globalizar la globalización: el concepto neoinstitucional de una cultura mundial.
12. Conceptos, culturas y comparaciones: PISA y el doble descontento alemán.
Referencias.
Agradecimientos.
Editorial: Octaedro
ISBN: 9788499213903
Publicado:6/2013
Páginas: 268
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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