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Aprendizaje con inteligencias múltiples. Cómo identificar las inteligencias múltiples, cómo desarrollarlas y cómo evaluarlas.
María del Carmen Bilbao Rodríguez, Patricia Velasco García
Para Howard Gardner, investigador estadounidense dedicado al estudio de la inteligencia, ésta consiste en la capacidad de resolver problemas o de crear productos valiosos dentro de uno o más ambientes culturales.
En 1983, Gardner introdujo la teoría de las inteligencias múltiples en su libro Estructuras de la mente, donde propone una lista de siete inteligencias: lingüística, lógico-matemática, visual-espacial, manual, kinésica, interpersonal e intrapersonal, a las cuales agregó otras tres más: naturalista, existencial y espiritual (en la década de los 90), llamadas inteligencia emocional.
En esta obra se examina la importancia de propiciar la reflexión de docentes e investigadores, por una parte, sobre el verdadero sentido de la inteligencia y, por otra, que los educandos desarrollen las inteligencias múltiples.
A lo largo de la obra se sabrá cómo identificar este conjunto de inteligencias, cómo desplegarlas en tanto parte inherente del proceso enseñanza-aprendizaje, y cómo evaluarlas, toda vez que garantizan el desarrollo integral del individuo y el sentido de pertenencia a una familia, una comunidad escolar, un país y un planeta.
1. La inteligencia humana
2. La teoría de las inteligencias múltiples
3. Explorar inteligencias múltiples en el aula
4. Implementar inteligencias múltiples en el aula
Editorial: Trillas
ISBN: 9786071718518
Publicado:4/2014
Páginas: 136
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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