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Palabra. Discriminación Fonética y Fonológica
Inés Bustos Sánchez
Estas actividades se pueden practicar entrenando todas estas funciones a través de la habilidad que tiene el niño para la visualización, es decir, la lectura.
También se puede aprovechar la habilidad que tiene el niño para la audibilización, es decir, a la orden del profesor, el niño puede realizar los ejercicios de una manera puramente auditiva.
Las propuestas de actividades responde a los siguientes apartados:
- Ejercicios de discriminación cualitativa de los elementos de la palabra:
1. Identificación de palabras que responden a una determinada estructura vocálica
2. Selección de palabras que responden a la misma estructura vocálica que la ofertada en el modelo.
3. Asociación de palabras que riman
4. Reconocimiento de la estructura rítmica de la palabra
5. Reconocimiento de palabras con elementos fonológicos comunes: sílabas inversas en posición inicial i intermedia
6. Relación y escritura de palabras según sus componentes vocálicos
7. Identificación de la letra que cambia entre dos palabras
- Discriminación cuantitativa de los elementos de la palabra
1. Discriminación de la cantidad de elementos vocálicos que forman la palabra
2. Reconocimiento de palabras de una, dos y tres sílabas
Editorial: ICCE
ISBN: 9788472782389
Publicado:6/2001
Páginas: 80
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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