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WPPSI-IV, Escala de inteligencia para preescolar y primaria (C*)
David Wechsler
Esta nueva revisión convierte a la WPPSI–IV en una innovadora medida del desarrollo cognitivo para niños pequeños, basada en las investigaciones y teorías contemporáneas. Pone un gran énfasis en la facilidad de uso y presenta características más adecuadas al desarrollo del niño, lo que incluye nuevas tareas de velocidad de procesamiento, así como la incorporación de subtests de memoria de trabajo y una estructura de índices ampliada. Todos estos cambios van dirigidos al beneficio tanto del niño como del evaluador.
Los psicólogos educativos, clínicos y neuropsicólogos que trabajan en colegios, clínicas, hospitales, universidades y en el ámbito forense se pueden beneficiar del uso de la WPPSI-IV, ya que es eficaz en la evaluación de niños con problemas cognitivos, discapacidad intelectual, autismo y altas capacidades, así como para determinar el efecto que una lesión cerebral puede tener sobre las funciones cognitivas del niño y valorar la capacidad cognitiva de niños afectados por procesos judiciales.
Estructura factorial renovada y ampliada:
- Índices primarios
- Índice de comprensión verbal(ICV)
- Índice Visoespacial (IVE)
- índice de razonamiento fluido (IRF)
- Índice de memoria de trabajo
- Índice de velocidad de procesamiento (IVP)
- Índices secundarios
- Índices de adquisición de vocabulario (IAV)
- Índice No Verbal (INV)
- Índice de capacidad general (ICG)
- índice de competencia cognitiva (ICC)
Esta estructura permite obtener mayor cantidad de información, mayor claridad interpretativa y adaptarse a situaciones clínicas específicas. Proporciona 3 niveles de interpretación: Escala Total, Índices Primarios e Índices Secundarios.
Principales novedades de la WPPSI-IV:
* Nuevas pruebas de Velocidad de Procesamiento más adecuadas para la evaluación de niños pequeños.
* Nuevas pruebas e Índice de Memoria de Trabajo para detectar dificultades incipientes y posibilitar una intervención temprana.
* Materiales llamativos para mantener la atención de los más pequeños.
* Simplificación de las instrucciones y reglas de aplicación de las pruebas
* Ítems de demostración, ejemplo y aprendizaje. Tiempo de aplicación reducido.
* Ampliación en la edad de aplicación hasta 7:7 años.
* Reducción de las demandas de lenguaje expresivo
* Tareas motivadoras y más adecuadas a la edad de aplicación.
* Mayor facilidad de uso y más información para el profesional.
* Aumento de estudios con grupos clínicos.
* Mejores propiedades psicométricas.
* Baremos actuales a partir de una muestra de 885 niños españoles estratificada en función del sexo, nivel educativo de los padres, tipo de población y región geográfica.
* Mejora de la fiabilidad de las pruebas y los índices. Mejora de los suelos y techo de las pruebas.
* Estudios de validez con otras escalas: WPPSI-III, Bayley-III, DAS-II, NEPSY-II, BASC-II, etc.
Aplicación: Individual.
Tiempo: 30-45 minutos para edad de 2:6 a 3:11 años y de 45-60 minutos para edad de 4:0 a 7:7 años.
Edad: Desde 2:6 años a 7:7 años.
C*. Para la venta de este producto se requiere acreditar: Titulación superior en Psicología, Psiquiatría o Psicopedagogía.
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25 cuadernillos de anotación (edad 4:0 a 7:7)
25 cuadernillos de respuestas 1, 2 y 3 (25 unidades de cada uno)
Plantilla de corrección para búsqueda de animales
Plantilla de corrección para cancelación
Plantilla de corrección para clave de figuras
Caja con 14 cubos
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Caja con 13 puzles para rompecabezas
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Editorial: Pearson
ISBN: 9788490353677
Idioma: Español
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