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La gráfica en los materiales curriculares.
Juan Francisco Romero Barriga, José Antonio Ortega Carrillo
La gráfica es una herramienta cognitiva que los docentes han venido utilizando desde hace mucho tiempo como apoyo a la comunicación verbal en el aula. Perfilar un diagrama o jerarquizar un esquema gráfico, son ejercicios de los que se puede obtener mayor beneficio didáctico si se ajustan a los límites que impone el sistema visual humano y se aprovechan sus mecanismos para facilitar los procesos de percepción, de procesamiento y almacenamiento de la información.
Con un lenguaje sencillo, este libro reúne información procedente de los campos del diseño gráfico y la psicología cognitiva y propone abordar la elaboración de gráficas como un ejercicio de transducción isomórfica entre dos lenguajes, a través de una serie de pasos. La gráfica en los materiales curriculares contiene consejos prácticos sobre cómo presentar información gráfica (diagramas, organigramas, mapas conceptuales, etc.) en el aula, con unos mínimos de rigor funcional y estético.
1. El término “ gráfica didáctica ”: definición, naturaleza y funciones.
1.1 Aproximación semántica al concepto de gráfica.
1.2 Naturaleza y funciones de la gráfica didáctica.
1.3 Los componentes de la gráfica didáctica.
1.4 Las dimensiones de la gráfica didáctica.
2. Análisis de gráficas frecuentes en educación formal.
2.1 Organigramas.
2.2 Mapas conceptuales.
2.3 Mapas mentales.
2.4 Diagramas estadísticos.
2.5 Las redes.
3. Sistemática para la creación de la gráfica didáctica.
3.1 Creatividad y comunicación gráfica.
3.2 La gráfica como un ejercicio de traducción isomórfica.
3.3 La selección de los elementos gráfico-visuales en relación con la atribución de su significado.
3.4 Etapas del proceso creativo de la gráfica didáctica.
3.5 Variedad y riqueza gráfica.
Editorial: davinci
ISBN: 9788493482183
Páginas: 150
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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