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Reflexiones y herramientas para incrementar el carácter inclusivo de las aulas y los centros educativos
Ignasi Puigdellívol Aguadé, Cristina Petreñas Caballero, Andrea Jardí Ferré
Este libro plantea, en la primera parte, los cambios que un centro educativo debe promover para mejorar su carácter inclusivo.
En la segunda parte, se aborda la gestión del aula como base para un trabajo inclusivo, el apoyo educativo y la codocencia, reflexionando también sobre la educación intercultural.
En la tercera parte, se aborda la discapacidad, entendiendo que los componentes educativos y sociales condicionan más el progreso y el aprendizaje que el propio déficit.
Es por ello que los capítulos de esta parte se organizan por los componentes educativos y sociales que condicionan la discapacidad.
Se habla de acceso y participación, del currículo, del trabajo con niveles de aprendizaje muy diferenciados y se dedica un último capítulo a la atención integrada del alumnado con altas capacidades.
Editorial: Horsori
ISBN: 9788417994952
Publicado:9/2022
Páginas: 212
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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