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Colección estimular y aprender. Tareas RAN. Estimular la velocidad de denominación. Nivel 3. Para niños y niñas de 5 a 6 años

Jesús Jarque García

Este es un cuaderno de tareas RAN diseñado para niños y niñas de 3º de Educación Infantil (5 o 6 años) para que puedan desarrollar la velocidad de denominación y de esa manera, adquirir una velocidad y fluidez adecuadas. También sirve para rehabilitar a chicos mayores con dislexia o con dificultades en estos aspectos.

Las investigaciones han demostrado que las niñas y niños con dislexia o con dificultades de velocidad lectora, tienen a su vez problemas de velocidad de dominación. También han demostrado que las tareas RAN, como las que aparecen en este cuaderno, ayudan a prevenir y superar estas dificultades.

En este cuadernillo se entrena y desarrolla la velocidad de denominación, el acceso fonológico, la velocidad de procesamiento con input visual y output verbal, el vocabulario, la atención y algunas funciones ejecutivas.

También puede ser útil para chicos y chicas mayores que por sus dificultades de velocidad de denominación precisen trabajar este nivel de dificultad, así como aquellos con dislexia, TDAH y otras dificultades.

Este cuadernillo está pensado para ser usado por maestros y maestras de Educación Infantil con todos los alumnos de su aula desde un enfoque preventivo; por maestros y maestras de Pedagogía Terapéutica y Audición y Lenguaje, para sus sesiones de trabajo de rehabilitación; por Logopedas, pedagogos, psicopedagogos y otros profesionales del ámbito clínico; y padres y madres que quieran estimular la velocidad de denominación desde el hogar.

El cuaderno contiene 60 fichas de dificultad creciente y consiste en nombrar con suficiente fluidez los dibujos y colores que aparecen.

DEL MISMO AUTOR

• Colección estimular y aprender. Estimular la atención. Nivel 8. Para niños de 8 años
• Colección estimular y aprender. Estimular la atención. Nivel 9. Para niños de 9 a 10 años
• Colección estimular y aprender. Mejorar la lectura: discriminar letras, silabas y palabras. Nivel 1.
• Colección estimular y aprender. Mejorar la lectura: discriminar letras, silabas y palabras. Nivel 2.
• Colección estimular y aprender. Mejorar la lectura: discriminar letras, silabas y palabras. Nivel 3.
• Colección estimular y aprender. Mejorar la lectura: ejecución y velocidad lectora. Nivel 2.

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