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Estudiantes con deficiencias atencionales.
Ana Miranda Casas, Belén Roselló Miranda, Manuel Soriano Ferrer
Resulta altamente improbable que la amplia variedad de problemas asociados con el TDAH sea tratada adecuadamente mediante una única modalidad de intervención.
Como consecuencia, con la visión general sobre los métodos de intervención que ofrece este libro, se puede observar la necesidad de ampliar los horizontes terapéuticos de muchos especialistas y se considera como una reflexión de uno de los resultados de la Red Europea para los Desórdenes Hipercinéticos de la que el autor es miembro.
Este libro ofrece un rango de modalidades de intervención que necesitan ser estudiados y aplicados por especialistas del TDAH, y por tanto, es una importante contribución de los colegas españoles.
1. Evolución diacrónica del concepto de hiperactividad.
2. Directrices actuales para la definición del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
3. Problemas asociados con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
4. Curso evolutivo de los estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
5. Etiología del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
6. Evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad.
7. El tratamiento del trastorno de atención con hiperactividad.
Editorial: PromoLibro
ISBN: 9788479862565
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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