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Trabajar con las inteligencias. Un abordaje práctico para superar dificultades de aprendizaje
María José Buj Pereda
Cuando el niño o el adolescente tiene dificultades de aprendizaje sobrevienen las dudas, los interrogantes y cierta ansiedad frente al tema. Pero, si se proporcionan los recursos necesarios y suficientes, los alumnos mejoran la atención, la concentración y la memoria, y pueden finalizar sus tareas con menor dificultad, perseverar más en ellas, ser más asertivos en relación con la autoridad, mostrar menor dificultad para hacerse escuchar y aumentar su autoestima.
Existen diversas estrategias de intervención en las dificultades de aprendizaje. Las que aquí se presentan estarían orientadas a estimular funciones y habilidades correspondientes a diferentes capacidades intelectuales y sensoriales. Al mismo tiempo, pretenden mejorar las estrategias de pensamiento, estimulando procesos cognitivos, tanto de forma lineal como en paralelo.
Este pone el acento más en intervenciones y estrategias de habilitación y rehabilitación que en la misma definición del problema, para que dichos estos alumnos con ciertas dificultades tengan las mismas oportunidades que los demás de mejorar su rendimiento general.
1.Cómo surge este libro
2. Por qué y para quién está escrito este libro
3. Partes en las que se dividen las fichas. Justificación de las mismas
Centros de interés
Edades
Ejes vertebradores
Sentidos
Inteligencias múltiples
Resolución de conflictos
Materiales
4. Fichas
Editorial: Horsori
ISBN: 9788496108011
Publicado:3/2013
Páginas: 162
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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