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Dificultades de aprendizaje del cálculo aritmético. Una perspectiva educativa
Antonio Coronado Hijón
La intervención educativa requiere de una previa comprensión de la adquisición y desarrollo de la competencia aritmética que está en la base de todas las posteriores dificultades y trastornos del aprendizaje matemático.
En el libro se analiza el desarrollo de esta y las dificultades que pueden surgir a lo largo de este proceso.
Posteriormente se presentan las aportaciones más relevantes para comprender estos trastornos en el aprendizaje, combinando diversas perspectivas desde ámbitos como la neurología cognitiva, la neurociencia, la psicometría y la psicología cognitiva, para centrarse en una perspectiva educativa.
1. Comprender
2. Dificultades de Aprendizaje de las Matemáticas: enfoques y perspectivas de análisis
3. Prevalencia
4. Los Aprendizajes Matemáticos y los factores implicados en su adquisición
5. Errores en el aprendizaje aritmético
6. Evaluar enseñando
7. Contenidos de la atención educativa
8. Relevantes metodologías y estrategias didácticas específicas
Editorial: Universo de letras
ISBN: 9788418036026
Publicado:7/2019
Páginas: 178
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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