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Cómo aprender a estudiar y cómo estudiar para aprender en la universidad. Cuenta con estrategias y ajustes razonables para personas neurodivergentes.
Florencia Casares, Sofía Pássaro Lorenzo, Agustina Barada
Este libro es el resultado del trabajo en equipo; del recorrido de psicólogas, psicopedagogas y docentes que se han preguntado de qué manera se puede seguir acompañando a los jóvenes para cumplir sus objetivos educativos y en la transición a su vida adulta.
Tiene como precedente el libro “Cómo aprender a estudiar y cómo estudiar para aprender”; dedicado a niños, niñas y adolescentes en edad escolar, pero con la mirada puesta en aquellos que desean continuar sus estudios superiores.
Esperamos que este libro potencie a todas las personas que desean estudiar; que los inspire y motive para cumplir sus objetivos.
A los docentes, acercarlos al conocimiento de la neurodiversidad y al impacto positivo que tienen en sus alumnos; enseñando conforme a los diferentes perfiles de aprendizaje; fomentando así una continua capacitación que permita el acceso cada vez más amplio a todas las personas que deseen estudiar.
Y a todos los que acompañen trayectorias educativas para que sigamos buscando la forma de lograr una educación inclusiva en todos los niveles.
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Prólogo
1. Estudios superiores: ¿para qué seguimos estudiando?
2. Neurodiversidad
3. Organización del tiempo
4. Metodología de estudio
5. Me preparo para rendir
6. Caja de herramientas
Editorial: Neuroaprendizaje infantil
ISBN: 9789874890283
Publicado:3/2023
Páginas: 121
Idioma: Español
Encuadernación: Rústica
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